甘肃省2016年度高等教育内涵发展——创新创业教育教学改革研究项目

作者: 时间:2016-08-12 点击数:

1. 创新创业教育与素质教育相协调的创新创业教育保障体系建设研究与实践立项申请书

课题编号

甘肃省2016年度高等教育内涵发展

创新创业教育教学改革研究项目

立项申请书

项 目 名 称 创新创业教育与素质教育相协调的创新创业教育保障体系建设研究与实践

项 目 类 别 重点项目

项 目 负 责 人 高忠有

推 荐 学 校 甘肃建筑职业技术学院(盖章)

填 表 日 期 2016年8月8日

甘肃省教育厅制

填表说明:

1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应论述充分。

2.使用A4纸双面印刷,中缝装订。

3.所有申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。

4.本表须经课题负责人所在高校教务处审核,签署明确意见,并加盖学校公章后方可上报。

5.课题的预期成果形式为研究报告、教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等(选填)。其中,研究报告、出版物或论文为必备成果。

申请者的承诺:

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。

申请者(签章):

年 月 日

项目负责人情况

姓名

高忠有

性别

民族

出生年月

1970.12

学历

本科

学位

硕士

行政职务

学生处处长

专业职务

副教授

研究专长

教育管理

Email地址

369904963@qq.com

联系电话

18993120815

邮寄地址/邮编

兰州市七里河区晏家坪三村200号

承担学院《就业指导》、《大学生心理健康教育》等课程的教学工作;

担任素质教育和创新创业指导老师;

2009年参与编写了南开大学出版社出版的《大学生心理健康教育》、2015年主编了吉林大学出版社出版的《大学生心理健康教育》教材,先后在《管理观察》、《发展》《中国培训》等期刊发表了《践行“以人为本”学生工作理念的思考》、《调动辅导员工作积极性的理论思考与启示》、《做好大学生就业工作的建议》《在当前形势下高职就业引导工作中心理辅导研究》等论文10余篇,其中《高职院校学生心理健康现状分析及教育对策—基于甘肃建院部分在校生的问卷调查》被评为2012年甘肃省学术年会优秀成果奖。主持的课题《甘肃省高职院校学生心理档案建设与应用研究》被列为甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度规划课题(课题批号:GS[2014]GHB0331)。

项目主要成员情况

姓 名

年龄

专业技术职务

行政职务

工作单位

主要教育

研究领域

承担工作

签名

高忠有

46

副教授

学生处处长

甘肃建筑职业技术学院

教育管理

项目负责人 统筹主管与协调

王晓燕

33

讲师

创新创业中心

副主任

甘肃建筑职业技术学院

教育管理

项目协调与上报、项目实施

魏金慧

31

讲师

学生处干事

甘肃建筑职业技术学院

教育管理

文献搜集与整理、项目实施

梁明

35

讲师

副处长

甘肃建筑职业技术学院

学生管理

保障与服务管理

牛万强

35

讲师

副处长

甘肃建筑职业技术学院

思政教育

经费管理

许庆兵

35

副教授

基础课部书记

甘肃建筑职业技术学院

思政教育

基础教育模板实施

李钇霖

32

讲师

学生处干事

甘肃建筑职业技术学院

资助管理

文献搜集与整理

罗莉

33

讲师

学生处干事

甘肃建筑职业技术学院

信息管理

数据分析

宋炜弘

39

讲师

心理健康教育

中心副主任

甘肃建筑职业技术学院

心理健康教育

心理健康教育模块实施

徐永霞

28

讲师

学生处干事

甘肃建筑职业技术学院

思政教育

文献搜集与整理,项目实施

一、 立项依据及目标

1.现状与背景分析(包括已有研究实践基础)

党的十八大对创新创业人才培养做出重要部署,国务院对加强创新创业教育提出明确要求。各高校在全面认真贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案(试行)的通知》(甘政办发〔2015〕161号)精神的教育实践中,对如何坚持以就业为导向,以创新为动力,推动大学生的创新创业教育实践工作,培养具有创新意识、创新思维、创业能力和创业精神的创新型人才,如何更好的激发大学生认真学习、积极投身创新创业实践的热情,如何把创新创业教育融入日常教育教学当中,切实提高创新创业教育的效果等方面仍然缺乏有效的手段和良好的做法,需要我们进一步进行有效探索和积极研究,为创新创业教育与素质教育协调发展寻求有效的途径,为创新创业教育的保障体系建设探索有效做法,为创新创业教育的促进和发展确立理论政策依据,从而有效推动创新创业教育的全面发展。

近年来,我院结合人才培养目标,整合资源,优势互补,在确保基础知识和专业知识教育前提下,强化对学生的专业技能和综合素质的培养,特别是职业素质的培养和训练,制定了《学生素质教育体系建设方案》,形成了以课程和活动为载体,内容包括思想道德素质、创新创业素质、职业发展素质、科学文化素质、身心素质等五个方面,围绕机制体系、目标体系、内容体系、保障体系、评价体系建设,有效地推进了素质教育的实施。课程建设中,依托“大器网”素质教育网络课堂,开设了生涯规划、就业指导、创业服务、职业测评、素质提升等精品课程,拓展了课堂空间和内容,开发了一批促进创新创业教育和素质拓展与提升的公共选修课程,为创新创业教育营造了良好的氛围。

另外,学院创造条件,大力开展创新创业教育实践活动,积极组织学生参加各类科技技能和创新创业大赛,先后组织参加了全国、全省创新创业、工程测量、工程算量、英语、信息技术等技能大赛,共获得6项国家级奖项,46项省部级奖项。学院多次获得省级以上大赛优秀组织奖,特别是连续四次获得甘肃省创新创业大赛优秀组织奖,且在招生就业、岗位培训、技能鉴定、校企合作、服务社会等方面赢得了社会各界的积极评价和高度认可,为学院开展创新创业教育的组织与管理积累了有益的经验,为高职院校创新创业教育研究奠定了坚实的基础。

2.研究内容、目标、要解决的问题和主要特色

2-1研究内容:

本研究拟从素质教育入手,以创新创业教育的保障机制建设为切入点,探索研究创新创业教育与素质教育相协调的教育保障体系建设,包括组织机构建设、师资队伍建设、网络平台建设、实践基地建设、创新创业文化建设、创新创业基金建设等,具体如下:

(1)组织机构建设

建立学校各部门参与的创新创业教育工作协调机制,并纳入教学管理体系,形成长效机制。确保各部门相互配合为创新创业教育与素质教育提供各项服务保障和支持。同时,拓宽思路,整合校内外优势资源,建设多样化的创新创业教育与实践平台,创造机会让学生参与更多的体验和实践。

(2)师资队伍建设

建设一支“素质高、能力强、结构优、数量足”的创新创业与素质教育相协调的师资队伍,在加强“双师型”专业教师队伍建设的同时,组建以思政课教师、辅导员、就业指导老师为主体的学生创新创业教育的教师队伍,聘请校外、劳动模范和技术能手、职业指导师为兼职的学生创新创业指导教师。

(3)网络平台建设

建设学生创新创业教育网站,依托学生管理工作系统,开发素质教育资源库和评价(认证)系统,与素质教育、创新创业网络课堂对接,实现素质教育与创新创业教育的信息化、网络化、全员化,为“创新创业教育与素质教育协调发展提供平台支持。

(4)实践基地建设

校内素质拓展教育基地建设。建设心理素质训练基地,艺术素质拓展基地、爱心超市和素质拓展教育成果展示厅、户外拓展训练基地,对学生进行心理、人格、能力等综合训练;建设大学生“创新创业园”,培养具有创新意识、创新思维、创业能力和创业精神的创新型人才。

开辟校外创新创业教育基地建设和学生成长成才服务基地建设,主要包括校企合作单位、各类创业孵化基地以及资助贫困学生为主的阳光助学超市;为学生提供“一站式”服务的大学生办事服务中心;为缓解学生心理压力而建立的心理咨询室、团体心理辅导室、音乐理疗吧;对学生未来职业进行指导及规划并实现全程化跟踪的学生职业生涯规划设计研究室等。

(5)创新创业文化建设

坚持社会主义先进文化的发展方向,遵循文化发展规律,以实施创新创业教育与科学文化素质教育为基础,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化校园文化环境为重点,以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,弘扬主旋律,突出高品位,营造校企融合的文化氛围,增强学生的职业素养和就业、创业意识,丰富院内媒体资源,打造全媒体宣传,为进一步做好“创新创业教育与素质教育相协调的创新创业教育保障体系提供动力。

(6)创新创业基金建设

根据创新创业项目要求及创新创业教育工作的需要统筹安排和使用专项经费,实行专款专用,同时划分财权,由学校和各实施单位进行分级管理;通过划拨、融资、募集、众筹等方式创立基金,为创新创业开展提供资金保障;建立完善的监督机制,保证分配到各实施单位的创新创业经费能够足额、充分、高效地使用,严禁挤占、挪用。

2-2研究目标:

为创新创业教育与素质教育协调发展寻求有效的途径,为创新创业教育的保障体系建设探索有效做法,为创新创业教育的促进和发展确立理论政策依据,从而形成体制科学、机制健全,内容丰富、设计合理,保障完善、措施有力、评价科学,具有高职特色、覆盖全体学生的素质教育和创新创业教育保障体系,促进学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强,造就信念执著、品德优良、知识丰富、技能过硬的高水平创新型人才。

2-3解决的问题:

(1)探索素质教育与创新创业教育两者之间相协调的切入点,从而使得创新创业教育带动素质教育更好的发展;

(2)为学生提供创业教育、创新教育和职业素质教育的平台,为提高就业竞争力、有效服务社会打下坚实的基础;

(3)形成良好的创新创业舆论氛围和文化氛围,对教育教学改革和创新创业教育起到积极的促进作用,产生良好的社会效益和经济效益。

2-4主要特色:

(1)导师队伍建设。围绕专业教学能力和提高实践动手能力,以“班导师”、“德育师”、“双师型”教师队伍建设为重点,通过内培外引,不断增强师资力量。

(2)课程体系建设。依托网络课堂,开设生涯规划、就业指导、创业服务、职业测评、素质提升等精品课程,拓展课堂空间和内容,开发一批促进创新创业教育和素质拓展与提升的公共选修课程。

(3)创新创业能力训练。开展SYB(自主创业)和KAB(创业教育)培训、创新创业大赛、模拟实践等活动,丰富学生创新创业知识和体验,提升学生创新精神和创业能力,积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀创业项目进行孵化,扶持他们实现自主创业。注重学生创新意识的培养、思维的训练和创新技法的使用,创造条件为学生各种内化的素质向创新素质转化架起桥梁,从而使多种素质相融合,使大学生的创新能力和创业能力得到进一步加强。

3.预期效果与具体成果

1.通过课题项目的实施,形成1份研究报告;

2公开发表创新创业教育与素质教育相协调的创新创业教育保障体系建设的专题学术论文2篇;

3.编写主题为创新创业教育与素质教育相协调的《大学生创新创业教育》教材1本;

4.形成创新创业教育与素质教育相协调的保障机制建设的建议报告1份;

二、具体安排及进度

本研究分三个阶段完成:

第一阶段的时间安排为2016年8月-2016年12月,主要任务有三部分,一是检索文献、查找资料,对所得资料进行整理和分析,确定课题组成员并安排人员分工;二是进行理论分析,确定本项目的研究方法和步骤,制定研究计划,撰写并提交项目申报书;三是在前两部分的基础上制定调查问卷和访谈提纲。

第二阶段的时间安排为2017年1月-2018年6月,这个阶段的主要任务是进行实地调研,然后对问卷调查及访谈所得到的原始数据利用SPSS统计软件进行初步处理,对与本研究相关的文献、资料进行研究和整理,在定量统计及定性分析的基础上,撰写创新创业教育与素质教育相协调的创新创业教育保障体系建设方面的论文,编写主题为创新创业教育与素质教育相协调的《大学生创新创业教育》教材 。

第三阶段的时间安排为2018年7月-2018年12月,这是研究的最后一个阶段,主要是在前两阶段研究的基础上,尝试运用行动研究的方法,把创新创业教育融入日常教育教学当中,切实提高创新创业教育的效果,边实践、边思考、边改善、边提高,总结、反思、归纳得出本研究的结论,撰写研究报告,准备项目结题。

具体如下图所示:

三、经费预算

序号

经费开支科目

经费预算金额(元)

1

资料费、文具费

6000.00元

2

差旅费、交通费

4000.00元

3

会议费

2000.00元

4

印刷费、出版费

12000.00元

5

发表课题论文

4000.00元

6

培训费

6000.00元

7

其他费用

4000.00元

总 计

38000.00元

备注:学校配套经费18000.00元

四、项目负责人所在学校意见

(公章)

负责人签字:

年 月 日

五、省教育厅专家组评审意见

组长签字:

年 月 日

六、省教育厅审批意见

(公章)

负责人签字:

年 月 日

2.《公路检测技术》特色课程“校中厂”联合教学项目创新研究立项申请书

附件2

课题编号

甘肃省2016年度高等教育内涵发展

创新创业教育教学改革研究项目

立项申请书

项 目 名 称 《公路检测技术》特色课程“校中厂”

联合教学项目创新研究

项 目 类 别 一般项目

项 目 负 责 人 侯小强

推 荐 学 校 甘肃建筑职业技术学院 (盖章)

填 表 日 期 二〇一六年八月

甘肃省教育厅制

填表说明:

1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应论述充分。

2.使用A4纸双面印刷,中缝装订。

3.所有申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。

4.本表须经课题负责人所在高校教务处审核,签署明确意见,并加盖学校公章后方可上报。

5.课题的预期成果形式为研究报告、教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等(选填)。其中,研究报告、出版物或论文为必备成果。

申请者的承诺:

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。

申请者(签章):

年 月 日

项目负责人情况

姓名

侯小强

性别

民族

出生年月

1977.12

学历

本科

学位

学士

行政职务

专业职务

高级工程师

研究专长

教学方法、

校企合作

Email地址

houxq@foxmail.com

联系电话

13649311976

邮寄地址/邮编

兰州市七里河区晏家坪三村200号 ,730050

1、2006.03-2007.12在甘肃建筑职业技术学院交通工程系道桥教研室教师

2、2008.1-2010.10在甘肃建筑职业技术学院交通工程系道桥教研室主任

3、2010.10-至今担任在甘肃建筑职业技术学院交通工程系副主任

4、自2008年以来一直担任道路桥梁工程技术专业带头人,骨干教师。

1.2012年获评全国职业院校测量大赛水准测量二等奖指导教师。

2.2014年主持《基于MES开发模式在焊接方法与设备课程中的探索成果》课题获评甘肃省教育厅教学成果奖。

3.2015参加甘肃省高职高专测量大赛数字测图获一等奖、导线二等奖指导老师荣誉称号。

4.2015年获得甘肃省大学生挑战杯比赛一等奖指导老师荣誉称号。

5.2016年“基于“校中厂”联合教学模式在《公路检测技术》课程中实践与探索“获得甘肃建筑职业技术学院教学成果一等奖。

项目主要成员情况

姓 名

年龄

专业技术职务

行政职务

工作单位

主要教育

研究领域

承担工作

签名

侯小强

39

高级工程师

副主任

甘肃建筑职业技术学院

教学方法、

校企合作

牵头联系企业调研,组织专家研讨、会议并统稿

邱琴忠

51

副教授

系主任

甘肃建筑职业技术学院

教学模式

整理企业

调研报告

席攀峰

31

讲师

教务处

副处长

甘肃建筑职业技术学院

教学模式、

校企合作

组织专家研讨,统稿

任国志

38

讲师

教研室

主任

甘肃建筑职业技术学院

教学方法、

校企合作

企业实践,师资培养,编写课程标准

张亚宾

26

助教

教师

甘肃建筑职业技术学院

教学方法

企业实践,编

写课程标准

李小兵

38

工程师

教师

甘肃建筑职业技术学院

教学方法、

校企合作

企业实践,师资培养,编写课程标准

魏宇宙

32

工程师

实验室

主任

甘肃信尔达试验检测有限公司

师资培养、

实验方法

承担我课题组年轻教师实践锻炼,校企联合机制研究

李 浩

28

助工

实验员

甘肃信尔达试验检测有限公司

师资培养、

实验方法

承担我课题组年轻教师实践锻炼,编写课程标准

一、立项依据及目标

1.现状与背景分析(包括已有研究实践基础)

行业背景,十三五以来,我国交通运输业依然为朝阳产业,并且对于公路建设过程中技术人员要求更加专业化,对于公路质量的检测与检修要求越来越高,根据我校近年来,公路检测技术技术岗位的就业情况来看,大约有28%的学生从事公路检测工作,约15%的学生从事资料工作。因此,将《公路检测技术》课程列为道路桥梁工程技术专业的核心课程,也为道路桥梁工程相关企业“检测员”与“资料员”两个重要岗位的关键能力培养课程。

学校背景,2013年以来,道路桥梁工程技术专业依托省级实训基地,与甘肃信尔达工程试验检测有限责任公司合作成立了校企合作实验室,开展课程改革与实践教学,构建了基于“校中厂”的联合教学模式,并在《公里检测技术》等课程实践应用。

甘肃信尔达工程试验检测有限责任公司是一家具有市政甲级、公路乙级资质的试验检测企业。在与学院道路桥梁工程技术专业的合作中,由甘肃信尔达工程试验检测有限责任公司投入先进的实验设备,在校内建设技术研发中心,学院提供实验场所和常规设备,配备教师共同开展实践教学、研究和试验检测生产,建成了“校中厂”并实行企业化方式管理,实现了一定程度的校企合作。

创新了较为科学的课程教学模式下,《公路检测技术》课程教学由10个理论课时和24个实践课时构成。其中课堂教学由学院专职教师承担,实验操作在“校中厂”由企业试验工程师开展教学,要求学生完成本课程中10个基本实验。试验操作和评价严格按照公路职业岗位要求进行,以每次实验操作完成时间、完成效果、操作过程规范程度、职业道德四个指标进行成绩考核,占课程总评成绩60%,理论考核占40%。

目前存在的问题,课程内容所覆盖的检测实验较少,主要为路基路面和路面原材料实验,对于近年来发展规定路基各项检测、桥梁桩基检测、桥梁静动载实验检测等实验尚未进行,一方面大部分教材尚无其内容,其次,对于其较为复杂的实验,教师实践操作能力有限,授课存在一定困难。第三,行业发展对于岗位要求调研深度不够。第四,联动校中厂技术人员忙于企业工作,投入到实践指导教师不足。

2.研究内容、目标、要解决的问题和主要特色

研究内容:根据我校道路桥梁工程技术专业已就业学生,深入行业,针对“检测员”与“资料员”两个岗位进行详细调研,分析其岗位知识、岗位能力、岗位伦理等综合素质,依据新形式下能力要求。确立课程定位,制定科学完善教学大纲,编写满足行业岗位要求课程标准和实训教材。研究科学合理分组实践模式,培养具有实践能力较强的专业教师,建立科学合理校企共管的联动机制。

研究目标:通过这一校企合作形式,实现道路桥梁工程技术专业教学与企业需求一体化,专业教师与技术人员一体化,教学课堂与生产车间一体化,体现了专业设置与产业对接,专业建设与职业岗位对接,课程教学与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业证书对接,职业教育与终身学习对接。在校企合作实践中,以《公路检测技术》课程为示范,开展了理实一体化校企合作课程开发,构建了基于“校中厂”的校企合作开发、合作教学、人才共育、技术共享的课程教学法,形成了具有鲜明特色的职业教育课程开发模式。

要解决的问题:(1)教学内容与行业要求相一致;(2)理实一体化打破虚拟化教学;(3)课程评价更加明确的体现岗位能力;(4)解决教学资源不足的问题;(5)提高学院和教师的社会服务能力。

主要特色: 在《公路检测技术》课程“校中厂”联合教学模式运行过程中,安排学生在实训学习期间就承担部分企业施工现场具体的试验任务,不但使学生学到技术技能,而且为企业创造利润价值。这一教学模式的实施,有效解决学生技术技能不足,不能直接上岗,企业培训压力较大的问题,提高学生就业竞争力,实现学生毕业后“无缝对接,零距离上岗”,形成独有的特色。

二、具体安排及进度

2016.8-2016.12 完成企业调研;

2017.1-2017.3 确立《公路检测技术》课程的定位和师资培养计划

2017.3-2017.6 制定课程标准和编写校本实训教材,并且进行师资培养

2017.6-2017.8 修订“校中厂”共同管理、共同教学、师资培养的办法

2017.9-2017.12 撰写研究报告,并提交评审验收。

三、经费预算

序号

经费开支科目

经费预算金额(元)

1

版面费

1500元

2

行业调研费

7500元

3

专家咨询费

3500元

4

资料费

2000元

5

会议费

4000元

6

评审费

1500元

总 计

20000元

四、项目负责人所在学校意见

该课题符合创新创业职业教育教学精神要求,立项主题明确,可以解决“校中厂”联合教学存在的诸多问题,将来可以为相关专业建设、课程建设进行校企联合教学提供借鉴和指导作用,同意推荐。

(公章)

负责人签字:

年 月 日

五、省教育厅专家组评审意见

组长签字:

年 月 日

六、省教育厅审批意见

(公章)

负责人签字:

年 月 日

3.创新创业教育教学名师申报书

甘肃省2016年度高等教育内涵发展

创新创业教育教学名师

申 报 书

候 选 人 侯小强

主讲课程 桥梁施工技术

学校名称 (盖章)

校内部门 交通工程系

填报日期 二〇一六年八月

甘肃省教育厅制

填 表 说 明

1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应论述充分。

2.使用A4纸双面印刷,中缝装订。

3.所有申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。

4.本表须经申报人所在高校教务处审核,签署明确意见,并加盖学校公章后方可上报。

5.如表格篇幅不够,可另附纸。

一、候选人基本情况

姓 名

侯小强

出生年月

1977.12

性 别

政治面貌

群众

民 族

最后学历(学位)

学士

授予单位

福州大学

授予时间

2001.7

参加工作时间

2001年7月

从事高等教育教学工作工龄

10

专业技术职务

高级工程师

行政职务

交通工程系副主任

固定电话

0931-2393510

移动电话

13919270726

传 真

电子信箱

houxq@foxmail.com

联系地址、邮编

兰州市七里河区晏家坪三村200号 730050

何时何地

受何奖励

1.2008年被甘肃建筑职业技术学院评为“优秀教师”;

2.2009评甘肃建筑职业技术学院评为“迎评”先进个人;

3.2013年完成《滑坡三维可视化软件开发》研究课题,并获得中国铁路工程总公司科学技术三等奖;

4.2015年完成《高速铁路落石报警系统研究》研究课题,并获得中国铁路工程总公司科学技术一等奖;

5.2015年主持“MES开发模式在《焊接方法与设备》课程中的探索”获得甘肃省教学成果奖(厅级);

6.2015参加甘肃省第十届大学生挑战杯课外作品科技竞赛,获得一等奖,并获得“最佳指导老师”;

7.2015参加甘肃省高职高专测量大赛中,获得数字测图一等奖;

8.2016年被甘肃建筑职业技术学院授予 “就业”先进个人;

9.2016年主持“‘校中厂’校企联合教学模式在《公路检测技术》课程中的探索与实践”获得甘肃建筑职业技术学院教学成果一等奖。

学生评价情况

热爱学生、奉献精神强、专业性强、具有对特创新能力、理论联系实际、知识面广、善于帮助学生、较强的企业沟通能力

主要学习、工作简历

起止时间

学习/工作单位

所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务

1997.7-2001.7

福州大学

交通土建本科学习

2008年12月12日至20日

劳动和社会保障部职业

技能鉴定中心

全国职业技能鉴定考评员”资格培训

2009.7-9

教育部骨干教师高级研修班

骨干教师培训

2013.03-05

国立台湾科技大学骨干教师培训

骨干教师培训

2014.02-04

德国柏林职教集团

德国“双元制”教学培训

相关产业领域主要工作经历

起止时间

工作单位

所从事专业领域及岗位

2001.7-2006.3

甘肃恒达路桥工程集团

1.2001.7-2002.7在S201景泰至西曹公路项目五标担任现场施工技术员

2.2002.7-2003.7在G212木寨岭隧道及引线工程四标项目担任桥梁工程师

3.2003.7-2004.12在S301寺张公路项目二标担任总工程师

4.2005.2-2006.1在G312线平凉八里大桥、永登至屯沟湾项目担任项目总工程师、项目经理

2006.3至今

甘肃建筑职业技术学院

担任骨干教师、专业带头人、教研室主任、交通系副主任

二、候选人创新创业教育工作情况

1.授课情况:(2011年以来)

课程名称

起止时间

学生人数

总课时

《公路施工项目管理》《桥梁施工技术》、《监理概论》

2011.03-2012.01

286

330

学时

《公路施工项目管理》《桥梁施工技术》、《岩土工程》、《监理概论》

2012.03-2013.01

256

318

学时

《桥梁施工分析》、《MIDAS/CIVIL桥梁施工分析》、《大学生就业指导》并主持《道路桥梁工程技术“基于行动导向123”人才培养方案》

2013.03-2014.01

356

316

学时

《监理概论》、《MIDAS/CIVIL桥梁施工分析》、《大学生就业指导》

2014.03-2015.01

340

210

学时

《监理概论》、《MIDAS/CIVIL桥梁施工分析》、《工程勘察规划》

2015.03-2016.01

266

258

学时

《MIDAS/CIVIL桥梁施工分析》、《工程地质》

2016.03-2016.07

132

156

学时

2.指导创新创业团队情况:

创新创业团队名称

起止时间

人数

创办企业或获奖情况

第十届大学生“挑战杯”

2013.2-2014.2

5

获得甘肃省一等奖和优秀指导教师

“校中厂”联合教学

2012.3至今

16

校企联合创办“甘肃信儿达试验检测公司”

公路设计团队

2012.2

20

甘肃中梁工程建设有限公司

地质灾害防治创新

协调团队

2014-至今

6

2013年完成《滑坡三维可视化软件开发》研究课题,并获得中国铁路工程总公司科学技术三等奖

地质灾害防治创新

协调团队

2014-至今

6

2015年完成《高速铁路落石报警系统研究》研究课题,并获得中国铁路工程总公司科学技术一等奖

地质灾害防治创新

协调团队

2014-至今

6

《一种预制预应力箱型抗滑桩》获实用新型专利授权,专利号:201420768210.0。

地质灾害防治创新

协调团队

2014-至今

6

《一种预应力空心抗滑桩》获实用新型专利授权,专利号:201420767855.2

3.承担教学改革项目情况

项目名称

项目来源

经费(万元)

主持/参加

起止日期

《道路勘测设计》

学院

0.5

支持

2008.7-2009.7

《桥梁施工技术》

学院

0.5

参加

2011.2-2013.4

《“‘校中厂’校企联合教学模式在《公路检测技术》课程中的探索与实践”

学院

0.5

支持

2014.3-2016.3

基于道路桥梁工程技术专业行动导向123人才培养方案研究

学院

0.5

支持

2011.3-2011.9

4.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况

论文(著)题目/教材名称

期刊名称、卷次/出版社

时 间

《公路施工项目管理》

自编校本教材

2009

《桥梁施工技术》

中国水利水电出版社

2010

《土力学与地基基础》

西安交通大学出版社

2013

《公路检测技术》

人民交通出版社

2014

《建筑力学》

西安交通大学出版社

2016

《MIDAS/CIVIL桥梁施工分析》

自编校本教材

2016

土建类专业人才三个能力的培养

《城市建设》2011.9

2011.9

道路桥梁工程技术人才培养方案研究与探索

《教学研究》2015.5

2015.5

5.创新创业教育成果推广应用情况

1、教学成果推广及应用

根据当前高职高专教育改革与发展,结合自身对高职高专教育思想和教育理论的研究与实践,提出了实行了“以证代考”的方式,学生只要拿到国家职业资格证书,可以认为该门课程通过考试,引入“校中厂”,分别为甘肃信儿达试验检测有限公司、甘肃中梁工程建设有限公司、中铁西北科学研究院等企业,开展校企联合教学,是实践性教学稳步提高,通过总结教研成果,并在省级及核心期刊发表了教育教学研究论文2篇。引入“校中厂”模式,实现了道路桥梁工程技术专业教学与企业需求一体化,专业教师与技术人员一体化,教学课堂与生产车间一体化,体现了专业设置与产业对接,专业建设与职业岗位对接,课程教学与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业证书对接,职业教育与终身学习对接。

2、创新成果的推广

从事本专业领域技术发明专利3项,在指导地质灾害防治创新协调团队近三年刻苦研究,理论和实践相当成熟,被编写在国中华人民共和国国土资源部《滑坡工程防治设计规范》之中,实现了面向全国推广。《滑坡三维可视化软件开发》先后应用于各设计院,《高速铁路落石报警系统研究》广泛应用于高速公路铁路建设中。

3、引领学生热爱创新创业

深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案(试行)的通知》(甘政办发〔2015〕161号)的精神,鼓励学生们创新创业,激活潜能,发挥个人聪明才智,分别参加了各类类似比赛,实现自我价值。带领陈强、苟成龙、张世荣、马刚四名同学通过近一年调查分析研究,《兰州市大气污染调查分析及治理措施的研究》参加2015甘肃省第十届大学生挑战杯课外作品科技竞赛获得一等奖。在其作品中提出措施目前在兰州市环境治理中得到广泛应用。

4、提升企业的科技含量和技术水平

通过“公路设计团队”和“校中厂”联合教学,为企业解决实际工程中的难题,同时为企业培养高端的技术研究型人才,是企业科技含量和社会服务能力进一步提高。《滑坡三维可视化软件开发》首先应用于中铁西北设计研究院,《高速铁路落石报警系统研究》首先应用于甘肃中梁工程建设有限公司。

6.候选人近期创新创业教育教学改革设想

根据我国交通行业对人才培养的需求,生产企业在实际建设过程中面临的技术瓶颈,在国家政策支持下,按照合作企业、行业生产需求和学生未来岗位的具体要求及学生身心特点,将创新创业纳入大学生人才培养体系中,探索创新创业教育教学模式,进一步促进创新创业教育改革。

1.促进专业教育与创新创业教育有机融合。调整道路桥梁工程技术专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育。二是加强专门课程建设。面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等必修课和选修课,推出一批慕课、视频公开课等在线创新创业教育开放课程。组织学科带头人、行业企业优秀人才联合编写创新创业教育重点教材。开发专业岗位能力的课程培养模块,构建岗位能力要求的新的课程体系,具体流程:建立岗位工作描述表—确定岗位职能—划分工作任务—确定工作模块—编制学习领域。

2.能力一站式考核,对接职业认证。同国家技能证书、职业资格认证对接的课程,考取国家技能鉴定办法的测量工技能证书或者从业资格证书,就可以认为该门课程通过,可实现“一证代考”的管办法,如《工程测量》、《公路CAD》课程可以考取《测量放线工》和《绘图员》技能证书,《公路概预算》的学生可以考取国家职业资格证书《注册造价员》证书。

3.加强校企深度合作,强化实践性教学。继续加强校企合作,主要以甘肃省内企业解决教学过程问题,让企业住进“校园”,在校内开展“校中厂”联合教学,校外开展“校企联合” 顶岗实习实训。将生产流程、职业能力、工程案例、行业规范融入课程,完善《道路勘测设计》、《公路检测技术》、《公路概预算》等课程实训教学过程,实现“校中厂”教学,修订《桥梁施工技术》、《隧道施工技术》、《路基路面工程》、《土力学与地基基础》等课程实践标准,制定科学合理的综合实训和顶岗实习内容及要求。

4.结合行业需求,建立技术创新平台

地质灾害防治创新协调团队是以甘肃建筑职业技术学院交通工程系成立的创新团队,本团队包括中铁西北科学研究院、甘肃省科学院自然地质灾害防治研究所、甘肃中梁建设工程有限公司等为合作研究企业,近年来成果显著。计划在未来三年,加大力度合作,以校企合作、校校合作、校所合作等多种合作模式,培养硕士3名,发明专利5项,并实现成果转化,承担国家及省部级课题研究三项,聘请国际知名专家进行技术研究指导5次以上,在现有设备基础上,继续建设,在滑坡抗滑桩和泥石流拦挡方面研究达到国际领先水平,力争在三年内建设成国际国内特色的地质灾害防治重点实验室。

7.候选人对青年教师的培养情况

在创新创业过程中,青年教师是主角,通过指导和引领,进一步挖掘青年教师的活力,激活他们的创造力。在培养过程中,青年教师思维敏捷,在课题研究过程中,有许多独到的见解。在激发他们的优势的同时,更加注重他们的短板,第一,急躁,考虑欠周密;第二,边缘学科、交叉学科知识不足;第三,有思路,有创新,但成套性较为欠缺。

针对以上三个方面,在培养过程中体现在以下三个方面,1.通过严谨的科学研究和研究过程,培养他们认真稳妥的工作态度。2.根据研究具体课题需要,布置相关学科的专业知识,进一步拓展其更多可能的创造能力,尽可能的创新创业。3.在研究过程中,更多青年教师予以表扬,并承担研究的主体任务。

三、候选人科研及技术服务工作情况

1.科研项目(限5项)

项目名称

经费

项目来源

起止时间

箱型预应力抗滑桩机理研究

12万元

甘肃省科技厅

2013.9-2016.12

基于二元地质滑坡机理研究

1万元

甘肃省教育厅

2014.3-2016.12

铁路沿线被动防护网FPSS系统的应用研究

3万元

中国铁路总公司

2013.3-2015.3

滑坡防治工程设计规范

1

中华人民共和国国土资源部

2014.3-2016.7

兰州道路黄土边坡可靠性研究

2

甘肃省建设厅

2016.3-2017.12

2.技术服务情况(限5项)

时间

项目名称

项目内容

服务对象

主持人

完成情况及成效

2015

甘南州卓尼县城关古雅洮河大桥初步设计

桥梁设计

甘南州城建局

培训效果良好,获得行业认同

2013

兰州沿黄快速通道地质灾害危险性评价

高速公路地质灾害评估

甘肃省交通厅

效果良好,获得行业认同

2011

青海玉树西航电站滑坡治理项目

滑坡治理设计

青海省国土资源厅

治理效果良好,获得行业专家认同

2013

平凉市静宁县威戒至仁大公路改建工程可行性研究

公路方案论证

平凉市交通局

甘肃省发展改革委员会评审通过,获得行业专家认同

2015

张掖市甘州区流泉湖客运码头工程可行性研究

水运工程论证

张掖市交通局

甘肃省交通运输厅评审通过,获得行业专家认同

3.科研成果获奖情况(限5项)

项目名称

奖励名称

奖励级别

时间

“‘校中厂’校企联合教学模式在《公路检测技术》课程中的探索与实践

教学成果奖

学院一等奖

2016

“MES开发模式在《焊接方法与设备》课程中的探索

教学成果奖

甘肃省教学成果奖(厅级)

2015

《滑坡三维可视化软件开发》

科学技术奖

中国铁路总公司三等奖

2013

《高速铁路落石报警系统研究》

科学技术奖

中国铁路总公司一等奖

2015

4.具有代表性的论文清单(限填不超过10篇)

论文(著)题目

期刊名称、卷次

时间

框架预应力锚杆高边坡加固机理及优化设计研究

公路工程:2015,40(4):81 ~84

2015

滑坡治理中箱型竖向曲线预应力抗滑桩的机理研究

南水北调与水利科技:2015,13(1):89 ~92

2015

大截面抗滑桩水化热温度场及应力场机理分析研究

城市道桥与防洪,2014,11:169-173

2014

折达公路隧道施工过程数值模拟分析

四川建筑科学研究,2014,40(6):307-311

2014

箱型竖向预应力抗滑桩机理分析研究

城市道桥与防洪,2014,10:178-181

2014

基于midas/GTS高边坡开挖及加固施工稳定性分析

路基工程,2013,6:178-186

2013

IEEE-The FEM calculation and analysis of Chengguan district slope inLanzhoufor slope treatment and design.

Measuring Technology and Mechatronics Automation.2013.704-707

2013

基于蒙特卡罗滑坡稳定性分析-以玉树西航电站H1滑坡为例

城市道桥与防洪,2014,11:211-213.

2014

Finite-Element Numerical Analysis and Developmental Characteristics of the Yushu Xihang Hydropwer Station Landsilde

Geological and Env ironmentalSciences,2013(2):14,182-193;

2013

5.科研成果及技术服务转化创业项目情况

为创新创业教育健康发展,为提高道路桥梁工程技术专业教学质量,本人长期同深入企业、可研单位,从事实践工作的同时,不断学习和创新,在技术创新方面,通过科学研究,为企业解决了许多实际问题,获得企业行业认可,参与编写国家行业规范,发明了箱型抗滑桩等一系列专利,并研究了箱型抗滑桩计算成套理论,并写入国家设计规范,课题论证、指导专家等社会活动,在研究过程中,指导培养青年教师。

2013年《滑坡三维可视化软件开发》获得中国铁路工程总公司三等奖

2015年《高速铁路落石报警系统研究》获得中国铁路总公司一等奖

2016年参与编写中华人民共和国国土资源部《滑坡防治工程设计规范》

甘肃省国土资源厅地质灾害防治专家

甘肃省建设厅建设科技评审专家

甘肃省科技厅防震减灾评审专家

甘肃省职业教育科研专家

2006.3-2010.1在甘肃有色工程勘察设计研究院兼职工程设计负责人并指导青年技术人员

成县纸坊镇对石坪滑坡设计工程

两当县泥石流治理设计项目

宕昌庙沟泥石流治理设计项目

兰州安宁深沟泥石流治理设计项目

兰州九州榆树沟边坡设计项目

2010.3-2012.8在青海地勘环境勘查局兼职,担任地质灾害主要设计负责人并知道青年技术人员

青海玉树西航电站滑坡治理项目

青海西宁市林家崖滑坡治理项目

青海玉树布庆隆泥石流治理项目

2012.8-2014.10在甘肃中梁工程设计有限公司兼职,担任设计负责人并带领处理公路设计团队

庆阳市西峰至董志至镇原县城公路改建工程可行性研究及施工图设计

临夏吧咪山码头改造扩建工程可行性研究及施工图设计

平凉市静宁县威戒至仁大公路改建工程可行性研究及施工图设计

陇南市宕昌县临江铺至礼县白河公路改建工程可行性研究及施工图设计

张掖市甘州区流泉湖客运码头工程可行性研究及施工图设计

定西市通渭县陇山至新堡子公路改造工程可行性研究及施工图设计

本人签字: 2016年 月 日

四、推荐、评审意见

侯小强老师作为我院骨干名师、专业带头人,工作勤奋,开拓创新,在创新创业教育教学方面具有带头作用,并注重教学与生产实际的结合,教学效果好,师生评价高,在专业建设、课程建设、实训基地建设、校企合作等方面为我院做出了突出贡献,在行业领域有着一定影响力。

(公章)

年 月 日

专家委员会主任委员(签字):

年 月 日

(公 章)

年 月 日

五、省教育厅专家组评审意见

组长签字:

年 月 日

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